语篇分析策略在初中英语阅读教学中的应用探究

摘要

在初中英语阅读教学中,教师应当使用语篇分析策略,针对语义开展教学.语篇分析策略重在让学生理解语篇意义及意义的表达方式,有助于培养学生的英语学科核心素养.在读前阶段,教师可以通过组织讨论让学生对语篇内容形成自己的预测;在读中阶段,教师可以通过提问导读、创设任务、探究语篇模式的方式,让学生理解语篇,实现深度阅读;在读后阶段,教师可以组织开展交流反思活动,让学生自主总结阅读技巧.