首页> 中文期刊>中学教学参考 >回归教学原点创设本真课堂——以《余角、补角》为例

回归教学原点创设本真课堂——以《余角、补角》为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

回归教学原点,创设本真课堂是教育改革永恒不变的旋律,也是每个教育人永远的追求.文章以苏科版七年级上册《余角、补角》为例,阐述回归教学原点的基础路径,以及本真课堂的外显特征和内在追求.

著录项

来源
《中学教学参考》|2021年第20期|10-13|共4页
作者
魏玉华;
展开▼
作者单位

江苏苏州市高新区实验初级中学 215000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
教学原点; 本真课堂; 初中数学;
入库时间 2023-07-24 17:12:24

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 问题情境教学在初中数学课堂中的实践——以"余角、补角"的教学为例 [J] . 陈瑜昊 ,徐贤凯 . 上海中学数学 . 2021,第007期
2. 评价先行设计:走向高效教学的第一步——以《余角和补角》教学设计为例 [J] . 陈海烽 . 数学教学通讯：中教版 . 2016,第014期
3. 评价先行设计：走向高效教学的第一步——以《余角和补角》教学设计为例 [J] . 陈海烽 . 数学教学通讯 . 2016,第014期
4. 核心素养视角下初中数学实验工具开发的思路——以人教版"余角和补角"教学为例 [J] . 曹沛 . 数学教学通讯：中教版 . 2021,第023期
5. 核心素养视角下初中数学实验工具开发的思路——以人教版“余角和补角”教学为例 [J] . 曹沛 . 数学教学通讯 . 2021,第023期
6. 建筑设计应重视建筑环境与节能：回归原点——以西南交大犀浦校区土木馆为例 [C] . 林青 . 2007全国建筑环境与建筑节能学术会议 . 2007
7. 回归作文教学“原点”——海南农村初中体验式作文教学探究 [A] . 陈泽筠 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号