运用'导学案'课堂教学模式浅探

摘要

南宁市仙葫学校是刚创办几年的九年一贯制学校,有的硬件配备仍需不断完善,有的教师素质仍要不断提升,有的学生学习积极性仍有待调动.学校生源较差,学生学习的氛围不够浓烈,因此数学教研组认为进行数学课堂教学改革迫在眉睫.要改革首先要改变课堂教学模式,把课堂还给学生是至关重要的.文章从分析"导学案"课堂教学模式的背景、流程、结构、效果等方面,分享数学课堂运用"导学案"课堂教学模式进行教学的收获与体会.