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课堂教学有效性研究——以《因式分解》同课异构教学为例

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摘要

打造高效课堂教学是当前课改的主要任务.同课异构对打造高效课堂教学有极大的促进作用.剖析同课异构下的教学过程与教学效果,能更好地促进教师专业化成长.

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来源
《中学教学参考》|2021年第17期|29-30|共2页
作者
王琴;
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作者单位

江苏苏州市相城区东桥中学 215000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
同课异构; 因式分解; 有效性;
入库时间 2023-07-24 17:12:24

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