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基于培养数学素养的帮带合作学习研究——以教学必修3第二章《统计》为例

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文章以数学必修3第二章《统计》的教学为例,阐述了在师生与生生帮带合作学习的形式下,创设自主研究性学习与课题研究性学习的问题情境实施教学,可以很好地培养学生的数学素养的观点.

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来源
《中学教学参考》 |2021年第6期|41-42|共2页
作者
袁何妹;
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作者单位

广东广州市增城区郑中钧中学 511300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
培养; 数学素养; 帮带合作学习; 教学;

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