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网络画板提升中学生数学抽象核心素养调查分析

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摘要

文章采用问卷调查法,结合抽象理论,模拟抽象理论测试环境,对L市M中学采用网络画板教学和传统模式(粉笔或PPT)教学的师生进行问卷调查,探讨其对提升中学生数学抽象核心素养的有效性,并在此基础上对提升策略给出合理的建议.

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来源
《中学教学参考》|2021年第9期|30-31|共2页
作者
李远明;
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作者单位

成都师范学院数学学院 611130;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
中学生; 数学抽象核心素养; 提升策略; 网络画板;
入库时间 2023-07-24 17:12:23

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