核心素养视野下的初中语文阅读教学生活化策略

摘要

生活化是语文阅读教学的发展新趋势.语文课程标准明确指出,语文课程要加强综合性,沟通与其他课程之间的联系,沟通与生活的联系.教师应跳出应试的范畴来设计课堂教学,应运用生活化教学策略提升学生的情感表达能力、语言思维能力、阅读素养等.文章以《我的叔叔于勒》的教学为例,浅谈核心素养视野下的初中语文阅读教学生活化策略.