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基于深度学习的初中物理问题导学教学设计

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摘要

随着"学生发展核心素养"的提出,深度学习备受瞩目.通过对深度学习内涵的分析,发现深度学习不仅关注学习结果,更注重学习过程.学生在课堂上的"获得"更注重思维的训练,因此教师在课堂教学中问题导学的设计尤为重要.文章结合几个问题导学设计谈谈体会.

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来源
《中学教学参考》 |2021年第2期|44-4570|共3页
作者
李静;
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作者单位

江苏太仓市第二中学 215400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
深度学习; 问题导学; 初中物理;

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