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增强学生防范意识走出函数解题误区

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摘要

函数是高中数学的核心内容,也是整个高中数学体系的基础内容.在解题时,学生经常会犯这样或那样的错误.教师应因势利导,有效利用这些错误,把它们作为教学素材,通过纠错引导学生养成良好的学习习惯,增强学生对错误的防范意识.

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来源
《中学教学参考》 |2020年第23期|33-34|共2页
作者
李华;
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作者单位

江苏常熟市浒浦高级中学 215500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
函数; 解题误区; 防范意识;

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