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SOLO分类评价理论指导下的化学'三重表征'教学研究——以'金属的电化学腐蚀与防护'教学为例

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摘要

在分析SOLO分类评价理论和"三重表征"教学内涵和特点的基础上,以人教版化学选修4"金属的电化学腐蚀与防护"的教学为例,探究SOLO分类评价理论的四层次结构发展水平及"三重表征"教学对引导学生构建"金属的电化学腐蚀"核心概念的价值.

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来源
《中学教学参考》|2020年第23期|60-63|共4页
作者
张一川;
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作者单位

广东广州市培正中学 510080;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
SOLO分类评价; 三重表征; 金属的电化学腐蚀; 金属的电化学防护;

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