基于STEAM理念发展化学学科核心素养的项目式教学设计——以'铝与氢氧化钠溶液的反应'教学为例

摘要

基于STEAM理念的人教版必修1"铝与氢氧化钠溶液的反应"新授课教学案例中,以探究自热食品发热包成分的反应原理为主题,设计方案探索其成分及反应原理,运用手持技术论证推理,并根据需求对发热包进行优化创新再设计,开展项目式教学实践,呈现集科学、技术、数学、工程、艺术、环保、核心素养于一体的创新课例。