核心素养导向下的'水分子的跨膜运输'课例分析

摘要

以生物学学科核心素养为导向,对"水分子的跨膜运输"进行教学设计,通过自制渗透演示装置,结合问题层层引导,密切联系生活实际,突破了探究性实验设计的难点。