基于核心素养导向的中学历史表现性评价

摘要

随着高中历史新课程标准的出台,制定基于核心素养导向的历史学业质量水平评价方法显得十分必要和重要。在基于核心素养导向的中学历史教学过程中,如何开展表现性评价需引起一线历史教师的关注,文章对此进行了探究。