《多边形（1）——四边形》教学案例剖析

摘要

案例是包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象．通过案例学习，可以促进每个教师研究自己，分享别人成长的经验，积累反思素材，在实践中自觉调整教与学的行为，提高课堂教学的效能．下面就以黄泽镇中学庞少英老师《多边形（1）——四边形》的教学案例为例，从以下几个方面谈谈自己的一点感想．