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崔永华;
陕西勉县第四中学 723003;
现代信息技术; 数学教学; 教学整合; 教学内容; 教学过程; 教学资源; 教学手段; 育人质量;
机译:浅谈小学数学教学与现代信息技术整合的思考
机译:职业治疗学生对教学整合体验的看法?对社区的服务/职业治疗学生对教学整合体验的看法?服务与社区的融合
机译:在JEST中做数学:对无用数学的思考,数学的不合理效果以及数学家的道德义务
机译:信息技术与大学英语教学整合的应用研究
机译:Tua'll(然后)我使用了数学来讲述一个故事:使用大声思考来加强在土着高中数学课中解决原子能机构和问题
机译:重新思考健康信息技术的作用和影响:信息学作为干预学科
机译:大学医院绩效评估与教学整合评估大学医院绩效与教学整合评估大学医院教学整合与绩效评估
机译:导电聚合物薄膜输运的数学模型。 1.理论思考
机译:在单一工作流中使用传统方法和信息技术的混合来学习数学的系统。
机译:具有其中记录的数学表达输出程序的数学表达输出计算机,数学表达输出方法,数学表达输出程序以及计算机可读记录介质
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
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