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周学文;
江苏苏州市苏州工业园区第二高级中学 215121;
参与式教学; 课堂实例; 反思;
机译:世界经济体系的图像:对地理隐喻的反思
机译:第二次世界大战后形成的冲绳人口稠密地区的问题和特征研究-以冲绳县那霸市玛瓦希地区为例-
机译:边境资本主义,扰乱:东南亚工业区的必修和斗争
机译:第二次世界大战后国际金融双极结构的形成
机译:殖民后期权力:在第二次世界大战后的现代/殖民资本主义世界体系中与北爱尔兰和波多黎各相对立。
机译:小组二。必修课和选修课的经验:小组讨论:必修课和选修课的经验
机译:霸权和帝国主义:第二次世界大战后资本主义世界秩序的表征霸权和帝国主义:第二次世界大战后资本主义世界秩序的表征
机译:工厂设备包(pEp)现代化计划。第7卷。人教版经济模型。
机译:(54)标题:拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统(57)摘要:本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中,一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括:将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中,一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域,该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱,其中,拼接区域的长度在大约1至20厘米之间,并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150%。
机译:在必修课中必修
机译:形成水力帷幕的方法(实施例),将鱼从虫体变成水的方法(实施例),防锈方法(实施例),鱼类保护装置,复杂的鱼类保护装置(实施例)
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