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基于核心素养导向的教学设计浅探——以人民版《外交关系的突破》一课为例

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摘要

当前,培养学生的历史学科核心素养已经成为高中历史新一轮课程改革的大趋势,也成为广大同仁在教学上努力的方向.高中历史教师要让核心素养在日常课堂教学中落地生根,就要使课堂教学设计符合核心素养导向.

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来源
《中学教学参考》|2019年第1期|80-81|共2页
作者
陈德友; 张文丹;
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作者单位

四川自贡市富顺第三中学校 643212;

四川自贡市富顺第三中学校 643212;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
历史学科核心素养; 教学思路分析; 教学过程设计;
入库时间 2022-08-18 13:44:58

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