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初中道德与法治课应用差异化教学反思

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摘要

差异化教学是基于"全面教育""个性化教育"的需求提出的,目的是使每个学生都能得到全面发展,以满足不同学生的素养发展需求.在初中道德与法治课堂中应用差异化教学,必须准确把握差异分类,科学确立差异目标.

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来源
《中学教学参考》|2019年第1期|64-65|共2页
作者
周乐陶;
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作者单位

江苏苏州工业园区星湾学校 215021;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
初中道德与法治; 差异化教学; 反思;
入库时间 2022-08-18 13:44:58

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