提升思维品质的英语语法教学

摘要

语法教学要遵循语言"形式、意义和运用"三维教学理论.由此可形成有助于培养学生思维品质的"感—辩—究—用"语法教学模式,即在语法教学中,通过创设鲜活有趣的教学情境,激发学生自主探究语法规则的积极性,让学生运用所学语言进行有效交际运用,从而提高语法教学效果.