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艺术'留白',构建灵动型道德与法治课堂

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摘要

教学"留白"本身就是一种教学"艺术",能给学生更多的空间进行发挥.课堂"留白"需要一定的技巧,可从心理状态、课堂结构、思维发展、情感陶冶、板书设计五个方面着手,以构建灵动型的道德与法治课堂.

著录项

来源
《中学教学参考》|2018年第31期|58-59|共2页
作者
梁润祺;
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作者单位

广东广州市增城区小楼中学 511300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
"留白"; 灵动型课堂; 道德与法治;
入库时间 2023-07-24 17:12:21

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