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浅谈高一信息技术课堂混合学习的有效交流

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混合学习为培养新型人才提供了教学整合模式.高一信息技术课堂混合学习通过网络化练习、小组合作形成线上交流方式,通过整合传统面对面及线上交流方式,提高交流的有效性,把握教学时机,实现高效教学.

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来源
《中学教学参考》 |2018年第27期|36-37|共2页
作者
吴紫燕;
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作者单位

福建厦门市松柏中学 361012;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机;
关键词
信息技术; 混合学习; 有效交流; 高一;

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