STEM教育理念下初中科学拓展性课程的实践研究

摘要

开设拓展性课程是为了发展学生的思维技能,提高学生解决问题的能力,提升他们的创造力.从目的性来看,STEM与课程拓展性课程不谋而合.基于此,以"走进润唇膏"拓展性课程的教学设计为例,探讨如何在STEM教育理念下实施初中科学拓展性课程.