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怎样让学生'读懂'自己——高中数学'问题导学'学习策略(8)

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摘要

人们做任何事情,外因都要通过内因才起作用.学习也是如此.要让学生学会分析"内因",读懂自己,需要教师有明确的要求和一定的方法.

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来源
《中学教学参考》 |2019年第17期|1-3|共3页
作者
黄河清;
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作者单位

广西南宁市第三中学 530021;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
问题导学; 学习策略; 读懂; 自己;

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