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培育高中生历史时空观念素养的教学实践探索——以《工业革命》为例

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随着《普通高中历史课程标准(2017年版)》的颁布,培育学生的历史学科核心素养日益受到重视.文章以人教版必修二第7课《工业革命》为例,结合校情学情,探索在高中历史教学中如何培育学生的时空观念素养.

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来源
《中学教学参考》 |2019年第16期|65-67|共3页
作者
李连清;
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作者单位

河南确山县第一高级中学 463200;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
高中历史; 时空观念素养; 培育策略;

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专利

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