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数学课堂教学要关注学生的个性发展

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前不久，在培训课上，听授课老师讲了两个故事：美国内华达州的一位母亲状告幼儿园．说的是幼儿囝过早教她四岁的孩子认二十六个字母，束缚了她女儿的想象力，因为如果幼儿园不把O写成O，她女儿完全可以想象O是一只苹果？．

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来源
《中学教学参考》 |2009年第32期|P.33|共1页
作者
胥华;
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作者单位

江苏盐城市马沟中学,224056;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学课堂教学; 个性发展; 学生; 幼儿园; 内华达州; 想象力; 女儿; 字母;

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