给语文教学松绑，还学生精神自由——让闲暇意识渗透语文教学

摘要

闲暇教育越来越引起重视，由于语文学科的自身特点，语文学科与闲暇联系最密切。语文能力的高低在很大程度上影响和决定着一个人的闲暇生活（对学生而言，就是课外生活）质量的高低；丰富而充实的闲暇生活对语文素养的提高亦具有很重要的作用。因为闲暇学习有极大的自由度，自由是闲暇学习的本质，契合语文精神。将这种“闲暇意识”渗透到语文课堂教学中，必将极大地改变教师的教学观，给被程式化、神圣化了的语文课堂教学松绑，还学生精神自由，还语文及语文教学以常态。