新课程背景下高中历史课堂教学的思考

摘要

随着历史课程改革的深化，以学生为主体的探究式学习、小组合作学习以及多媒体教学的使用打破了传统的教学模式，丰富了课堂教学的内容。然而，在实际教学中，有些教学方法却流于形式，走入误区。笔者对此进行了探讨。