探索思想品德课教学的有效性

摘要

当前，在新课程改革的背景下，很多教师都在积极探索教学的新方式，但是初中思想品德课堂教学仍存在着传统教学的一些弊端，严重地制约着新课程的有效实施和课程目标的实现。突出表现在：在教学方法上，重教师单向的知识灌输，轻学生主动参与探究；在教学内容上，重课本知识，轻生活实践；在学习评价上，重学生的卷面成绩，轻学生的情感、态度、价值观的培养等。