创设问题情境，激发学生学习数学的兴趣

摘要

新课程改革明确要求，课堂教学要让学生掌握基本的知识，切实提高学生的学习能力．对于数学学科，应该如何做呢？数学来源于生活，生活本身又是一个巨大的课堂，数学教学应接近学生的现实生活与社会生活，注重把教材内容与生活实践结合起来，尽可能地找到生活的原型，使学生认识到生活中处处有数学，数学也处处在生活中的道理．在教学中教师可以不断地创设一些接近生活的问题情境，激励学生主动参与教学过程，优质完成教学任务．下面是笔者所用的几例：