快乐教学在高中政治课教学中的实践运用

摘要

“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”，学生快乐地学习是提高学习效率的重要因素。高中思想政治课的理论比较抽象和枯燥乏味，教师要增强授课的趣味性，需要充分挖掘教材资源，利用与课文内容相关的趣闻轶事、文艺作品、历史知识、科普知识、寓言、典故等，在教学随机使用，同时要在活跃课堂气氛上多下工夫。