“旅游探秘”教学模式的探究

摘要

一、旅游探秘教学模式的含义 1．“旅游”，把课堂教学看做是旅游活动，学生是游客，教师是导游。教师作为课堂活动的设计者和实施者，是为学生服务的；而学生作为主角，就应主动探究，获取知识和方法。2．“探秘”，就是让学生发现和提出问题。也就是学生自己探索和学习地理知识，发现疑难问题后自己提出问题，通过师生合作来解决问题，从中掌握知识和学习方法。