激活生活体验 深化心灵感悟——中学生活作文课堂指导的探索

摘要

作文应该是学生生活体验的表达。在作文课堂指导时，教师应运用各种手段，创设生活化的教学情景，激活学生平时积累的体验，引导他们从纷繁复杂的生活体验的积累中捕捉提炼写作题材，同时拨动他们的情感之弦，激活他们的情感体验，激发他们表达的欲望，并引导他们思考生活，感悟生活，提高他们认识生活的水平，深化他们的心灵感悟。