关于布置数学作业的思索与实践

摘要

@@ 作业效果的好坏是衡量日常教学质量高低的重要标志,是教师在教学中密切关注的一个环节.可是许多学生把做数学作业看成是一件无可奈何的苦差事.许多学生要在教师、家长的监督下才勉强完成,有的学生是不愿意做,一抄了之;有的学生每天花大量时间做数学作业,尽管做得头昏脑涨、手都酸痛,可考试成绩还是不理想,不少题目在平时的作业中已经做过,可考到相同类型的题目还是不会做;成绩较好的学生对数学作业也颇有微词,已经会做的题目教师还要布置,浪费大量的时间……针对上述现象,笔者根据多年的思索及实践,认为问题主要出在以下几个方面.