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从生活中来,到生活中去——对构建生活化思品课堂的思考

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@@ 旧的课程理念强调知识的系统性、完整性、理论性,将整个教学活动封闭在课堂之中,导致学生的学习与现实生活相脱节,学生的情感世界和生活世界成为被遗忘的角落.

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来源
《中学教学参考》 |2010年第24期|39-40|共2页
作者
张雪梅;
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作者单位

江苏丰县孙楼中学,221700;

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