新课改下化学课堂教学的'时尚'与反思

摘要

@@ 新课程理念下的化学课堂教学要秉承"知学情,重创造,共发展"的基本思想,强调"将第一思考时间还给学生;将第一表达机会还给学生;将第一体验过程还给学生;将第一认知反思还给学生"四个"第一"的生本观念.在目前的新课改形势下,不少化学课堂教学披着"课改"这件"时尚"的外衣,课堂教学仍然存在:教学方式的单向性(灌输)、学习方式的单独性(合作少)、教学内容的单一性(教材)、课堂作业的泛滥性(以练代学)、师生关系的紧张性(课堂和谐缺失)、教学效果的低端性(低能低效)等问题.