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高艳梅;
河北张北县第三中学,076450;
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机译:如何通过“浅谈”和归因理论提高教师的动机
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机译:与分配和分级的化学作业相比,分配但未分级的教师对11岁的具有不同化学潜能的学生的形成和总结化学评估得分的影响。
机译:患者作为教师会议的情境化学习加强英国药学生的知识沟通和参与
机译:浅谈提高高校教师核心竞争力的浅谈
机译:通过教师外展计划加强高中化学教育。化学科学圆桌会议的研讨会摘要
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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