利用非智力因素促进中学英语教学

摘要

@@ 动机和态度是影响学习效果的两种重要的非智力因素.态度和动机密切相关,如果学生对英语学习抱有好感,对英语的结构和表达法感到新奇,那对他来说学习是一个不断发现新鲜事物的过程.英语学习便是一种乐趣,是一种探索.相反,如果他对英语学习抱有轻蔑、厌恶的态度或把英语想像得太难学,其学习效果则毫无疑问会受影响.