初中地理课堂的有效提问

摘要

我们知道，教学过程是教师教与学生学的双边活动过程。如教师教得得心应手，学生学得轻松愉快，教学的效果就会很好。那么教师如何教得得心应手？在教学过程中教师如何提问，这是一个值得深思的问题。地理课堂提问在新的课程理念下必须赋予新的内容。课堂提问是以学生为学习主体，通过地理教师精心设计问题情境，精心设计富有启发性的地理问题，