英语课堂如何实现民主教学——一次师生角色互换成功案例及体会

摘要

课堂是英语教学的主阵地，没有学生积极参与的课堂是低效的。现代教育理论认为：学生不是被动接受教育的，他们具有主观能动性，应是教学的主体。回归学生主体已成为现代教学模式共同的趋向。本文以牛津版教材为例，对高中英语阅读课教学进行了探索，通过“学生和教师角色互换”、“学生分组讨论”引导学生发现问题、分析问题、解决问题并进行总结归纳，从而达到真正把课堂还给学生并提高课堂效率的目的。