巧妙处理教与学关系 实现课堂教学高效率

摘要

“素质教育”自从1988年提出以来，经过二十余年的酝酿、推广和实施，已经成为我国教育发展的重要内容。实施素质教育有多种渠道，但必须以课堂教学为主渠道，所以我认为要实施素质教育就要提高课堂教学效率。课堂教学是现代学校的一种基本组织形式，课堂教学的三要素是教师、学生和教材。整个课堂教学的效率取决于这三要素的组合和优化的程度，而所有的教育思想、教育方针、教育目标等也主要通过这三个要素才能得以实施。