如何提高艺术类中职学校数学教学质量

摘要

中职学校数学教学内容多，其抽象性、概括性、逻辑性等都比较强，而艺术类中等职业学校的学生因其入学时起点相对较低，数学基础一般较差的，因而许多学生对数学学习望而生畏，怯而止步．对于偏重于学习专业的艺术类学生来说，教师在数学教学过程中一定要突出实用性，激发学生的学习主动性，通过各种途径提高数学课堂教学质量．