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浅谈牛津英语背景下学生主体意识的激发

         

摘要

@@ 由于历史原因和互联网的广泛利用,英语已成为各种国际场合和科技交流的主要工作语言.因此,各国在知识经济到来之际,都在强化基础教育中英语的教学.那么,在高中英语教学中应如何调动学生学习的主观能动性,唤醒学生的主体意识,以达到培养学生综合能力,提高学生综合素质的目的呢?

著录项

  • 来源
    《中学教学参考》 |2011年第19期|97|共1页
  • 作者

    徐璐;

  • 作者单位

    江苏南京航空航天大学附属高级中学,210000;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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