立足高中政治课堂充分发挥德育功能

摘要

@@ "情感、态度与价值观"的教育要求是中学政治课教学的最高要求.政治新教材本身情感容量的提升必然对教师理解、挖掘和利用教材的情感容量提出新的要求.但是,受当前应试教育的驱使,我国思想政治教学的功能和价值只是应付升学考试的需要,由此导致了我们学科教学关注的只是学生对知识的掌握程度和应试能力的高低,很少注意到通过教师的学科教学是否树立和形成正确的世界观、人生观和价值观,是否具备高深的思想品质和良好的道德情操.学生综合素质的培养往往被忽视,成为教学的盲区,人文性缺失已成为部分中学政治课堂教学中不可忽视的现象.