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影响初中生数学反思性学习能力的因素及策略研究

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摘要

反思性学习是应课程改革而产生的一种崭新的学习方式.整个过程就是学生通过对学习过程不断反思进行学习.在数学学习中学会反思不仅能巩固和掌握好知识,而且能增强对数学的理解和应用数学的信心.目前,初中学生反思性学习的状况并不理想.

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来源
《中学教学参考》 |2011年第8期|11|共1页
作者
杨小燕;
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作者单位

江苏泰兴市大生初级中学,225441;

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正文语种 chi
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