毛毛虫也可以翩跹——更新作文批改理念,促进学生能力蜕变

摘要

@@ 传统的作文批改很难调动学生的积极性、主动性.一是反馈慢.学生将自己精心构思、认真写作的文章交给教师后,希望立即知道教师的评价,特别是肯定性的评价.而教师批改作文至少需要一个星期,甚至更长的时间.随着时间的流逝,学生的希望逐渐减弱,最终消失.叶圣陶先生曾对教师每学期批改七、八篇作文的现象这样评价过:"就教师改作文的辛劳来说,实在太重了;就学生作文能力的锻炼来说,实在太少了."