浅谈新课程背景下的高中英语教学

摘要

随着新课程的深化，高中英语教学模式发生了重大的变化，学生的主体性得到了充分的体现。新课程对学生综合运用语言的能力要求提高了，教学中越来越重视学生语言知识的认知体验。本文就新课程背景下，高中英语教学如何开展谈几点笔者的看法。一、问题导入，有效激发兴趣兴趣是最好的老师。学生学习兴趣的缺失，势必导致课堂教学走向低效度。兴趣的激发应重在上课伊始的导人环节。笔者认为导人的目的在于引起学生的注意，在此基础上尽可能地调动学生的思维，让其积极地参与到教学活动之中。