激发参与意识 焕发思想品德课堂活力

摘要

美国著名心理学家布鲁纳说：学习者不应该是信息的被动接受者，而应是知识获取过程的主动参与者。因此，在初中思想品德课教学过程中，教师要努力为学生营造参与氛围，提供充分的主动参与的机会，激发和调动主体参与学习的激情与渴望。引导学生从单一的课堂学习转变到课前、课中、课后全程参与，使学生真正参与到思想品德课程学习中来，成为学习的主人。