历史教育如何重视情感态度价值观教育

摘要

历史课程标准把教学目标分为知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三部分，命题时知识与能力这一目标考得很多，教师、学生很重视。历史课除了能让学生学到知识外，还要体现历史的教育功能。历史的教育功能更多地需要通过情感态度价值观这一目标来实现。一堂好的历史课要重视情感态度价值观这一目标的落实。可以从以下两个方面去做。