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浅谈课堂教学中学生质疑能力的培养

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爱因斯坦说过：＂提出一个问题比解决一个问题更为重要。＂心理学研究表明,＂疑＂最容易引起＂定向——探究＂反射,有了这种反射,思维也就随之产生。在学习活动中,学生对学习内容产生困惑,提出问题,就会产生解决问题的需求和强烈的内驱力,驱动学习动机.

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来源
《中学教学参考》|2012年第27期|31-31|共1页
作者
孙长征;
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作者单位

浙江衢州华茂外国语学校,324000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
学生质疑; 能力的培养; 课堂教学; 心理学研究; 爱因斯坦; 学习活动; 学习内容; 提出问题;
入库时间 2023-07-24 17:12:15

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