越少，就越多——谈数学教学的最优化

摘要

“越少，就越多”是美国作家海明威的名言，海明威把它作为自己的创作理论的精髓，并由此写出了一系列惊世之作．教学最优化理论的倡导者著名教育家巴班斯基认为，教学最优化就是以最少的教学投入，产出最多的教学成果．两位大师在不同的领域无独有偶地都遵循了这相似的原则，并都取得了举世瞩目的成就．进入二十一世纪，中国的教育改革不断深入，为适应素质教育的需要，在新课程理念上更突出了数学本身作为一种文化的特征，直言了学生的个性差异，为因材施教提供了依据，它强调评价方法的多样性，强调关注学生学习的全过程，强调数学知识在人的个性修养方面的作用，突出了能力的修养．